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sobre este proyecto en cooperación

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Los grupos de investigación que cooperamos en el cluster Educación Popular: Reactualizaciones, Educación artística y Movimientos sociales estamos localizados en las ciudades de Barcelona/Donosti/Madrid, España; Brasilia/Sao Paulo, Brasil; Bogotá, Colombia; Liubliana, Eslovenia; San Juan, Puerto Rico; Quito, Ecuador. Estamos vinculados principalmente a espacios educativos universitarios, mediación educativa y comunitaria en museos, prácticas artísticas y de investigación militante.

 

En los distintos contextos geopolíticos hemos reconocido el rol que juega la política cultural, educativa  y de patrimonio en la configuración de las ciudades contemporáneas. La “explotación del capital cultural de las ciudades” la implementación de “laboratorios de innovación”, procesos de gentrificación, las industrias creativas o turísticas están cambiando el paisaje urbano, condicionando la relación entre instituciones educativas - culturales y territorios, exigiendo la flexibilización y adaptación de los trabajadores culturales y las poblaciones al modelo de desarrollo económico dominante.

 

En este contexto nos preguntamos ¿qué alianzas y compromisos pueden hacerse desde las prácticas artísticas y las prácticas educativas en torno a la regeneración de saberes locales, las formas de aprendizaje colectivo, y la reformulación de las instituciones educativas y culturales? A fin de contrarrestar los discursos supranacionales homogeneizantes y mercantilistas.

 

Partiendo de esta aspiración nos hemos propuesto re-conocer las genealogías y aportes teóricos y metodológicos de las educadoras populares en distintos contextos y momentos históricos, prestando atención a sus vínculos con los movimientos sociales y las resistencias o incidencias que desarrollaron de frente a la institucionalidad. Nuestra intención es traer reflexiones, recursos y herramientas de estas historias hacia unas prácticas y disputas actuales.

¿Podemos contribuir con este ejercicio a un entendimiento de lo educativo y lo cultural como parte de una política de lo común por construir?

 

Si cada grupo desarrolla sus proyectos de investigación de acuerdo al carácter de sus locaciones, el cluster es una plataforma de confluencia, intercambio, retroalimentación y generación de unidades de aprendizaje de manera cooperativa, nos proponemos:

  • Intercambiar referentes teóricos y herramientas metodológicas.
  • Intercambiar archivos e historias sobre educación popular provenientes de los distintos contextos, mantener comunicación por medio de reportes periódicos que muestren los avances, problemáticas y logros en el proceso de exploración de archivos.
  • Intercambiar reflexiones en torno al comportamiento de las instituciones en los distintos contextos y momentos históricos, identificando los factores y estrategias que expanden las posibilidades de transformación institucional.
  • Procurar encuentros físicos o virtuales para la formación y socialización del proceso de investigación.
  • Reunir, editar, diseñar y publicar unidades de aprendizaje en base al proceso y los resultados de las distintas investigaciones como un recurso educativo abierto.

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